神清气爽的英语课(误

现在是英语课,一节超越自我的英语课!下面是我啰里啰唆的表述….希望以后的我能从这件事得到什么启发和经验

前言

我一直觉得不管是学习生活还是以后的工作,受委屈是无法避免的事情..每次受委屈时会心情不好,感觉自己的努力没有被认可。

正义可能会迟到,但它不会缺席!

然鹅,有些事如果自己不解释,可能会有一直被误会的风险。

事情是这样的

不知道以后的我会不会想起来疫情期间的线上英语口试。这其实没什么,可是我没想到老师会以流利程度眼神的飘忽来判断是背是读。更让我遗憾的是,老师居然以不流利为优先判断标准…(迷惑)
这可苦了我了
第一:我有每天晨读的习惯,所以课文背的十分流利,甚至和读的一样熟练。(我上次测试我课文熟练度是在洗澡的时候,也能非常流利的背出来)
第二:我本人性格问题不太习惯面部流露感情,多数时候都会把情绪隐藏的很好已经成了习惯,我也从这个习惯受益良多..可是到了背课文的时候…也可以说是面无表情了..

该不该解释解释?

开课前电脑&手机准备完毕,在看到大部分同学磕磕巴巴地用手机口语之后,我自信坦荡地连上视频。
今天是第三次考前练习,在我又一次听出老师对我的不信任后,我真的有点小伤心了

犹豫

下周一就口语考试了,我权衡了一下让老师一直误会下去对我的伤害
1.期末的口语成绩必然高不了
我依旧记得上学期因为一个2学分的职业规划网课我65分,2学分的军训80分,硬生生把其他科成绩加权后全班级第一的成绩拽下来一大截
“要重视每一科”是我上学期最大的教训
2.给老师留下不好的印象
3.自己憋屈,哼气死我了

解决&释怀

可能是比较内向的原因叭,我秉着死也不做出头鸟的原则无忧无虑的过了18年…
今天第一次主动向老师提出想个人展示presentation。我开了手机电脑两个摄像头,一前一后,并开玩笑地向老师表达了我太像读的了,来证明自己是背的。展示很顺利,有些紧张,但是很流利。
我注意听了老师的评语
从原来的“换电脑”“声音小”,终于变成了正经的建议她说:“很流利,但是要调节语速
我很开心,不仅仅是她终于相信我了,更因为她终于给我提出改正建议了

事后反思

第一次为了自己的利益争取一下,感觉还是挺好的,虽然我不知道这样做究竟对不对…
不足
1.在第一被次怀疑之后没有这样证明,而是等到现在
2.现在我想到了更好的解决办法:其实私下找她沟通会更好
2.1这样不会显得很出头
2.2还能和老师的关系更好
需要学习
1.我觉得老师情商很高没有明显的表达怀疑,而是暗示我…
(这在让我证明自己是背的时候双方都不会太尴尬)
我以后说话做事也要留有余地
2.要更好的控制自己的面部表情和交流能力,
之前有个身怀绝技的大叔跟我说好的交流表达沟通能力非常重要
至少要在该眼神飘忽的时候眼神飘忽..至少不会这么可怜
3.凡事多想想解决办法,这不下课就想到了嘛…

最后

吸取教训叭,我这个傻孩子…

PS:

第二篇blog,很匆忙吧,主题也丑还没改..好多功能也不太会用。
今天以及过了体育排球动作考试,英语口语小测,过了晚上的观星期末考,被早八晚上考试追赶的今天就过去了呜呜呜!
小杨要变强!加油~

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